Une intention par page
Le titre, le contenu et l’appel à l’action répondent à la même question au lieu de mélanger plusieurs objectifs.
Ressources · Web local
Des guides concrets pour transformer un site en outil vraiment utile.
Auditer l’existant, préparer les images, améliorer l’accessibilité, mesurer la visibilité, traiter les avis, fluidifier les demandes, tenir les informations à jour et alléger le site : 39 ressources pour passer de l’intuition à un plan d’action clair.
Réponse directe
Une bonne ressource doit permettre de décider quoi faire ensuite.
Choisissez un objectif concret : préparer votre projet, mettre à jour les informations, produire les bonnes images, planifier les publications ou mieux comprendre les demandes reçues.
Chaque ressource comporte une réponse courte, une méthode, des exemples adaptés aux activités locales et des liens vers l’étape suivante. Vous pouvez les utiliser seul, les partager avec votre équipe ou vous en servir comme base d’un échange avec l’agence.
Centre de ressources
Choisissez la question que vous devez résoudre aujourd’hui.
Budget, préparation, lancement ou amélioration : trouvez les conseils qui correspondent à votre prochaine décision.
39 ressources trouvées sur 39.
0120 min
Diagnostic guidéAuditer son site Internet en 20 minutes
Une grille interactive pour contrôler clarté, mobile, confiance, visibilité locale et parcours de contact.
Ouvrir la ressource0212 min
Guide pratiquePréparer les photos d’un site professionnel
Liste de prises de vue, cadrages, droits, poids et textes alternatifs pour restaurants, hébergements, commerces et artisans.
Ouvrir la ressource0315 min
Plan d’actionCalendrier marketing de la Côte Fleurie
Les contenus à préparer avant, pendant et après chaque période forte, sans attendre la veille d’un événement.
Ouvrir la ressource0418 min
Qualité WebAccessibilité et performance Web
Parcours clavier, lisibilité, images, Core Web Vitals et matrice de recette pour les pages importantes.
Ouvrir la ressource0520 min
SEO et IARendre un contenu vérifiable et facile à comprendre
Faits, sources, dates, architecture et données structurées pour les moteurs et réponses génératives.
Ouvrir la ressource0630 points
RecetteChecklist avant la mise en ligne
Trente contrôles sur les contenus, parcours, formulaires, SEO, médias et conditions d’exploitation.
Ouvrir la ressource0715 min
Visibilité localeMaintenir sa fiche d’établissement Google
Nom, catégories, horaires, services, photos et cohérence avec le site pour une présence locale exacte.
Ouvrir la ressource0818 min
Tableau de bordMesurer sa visibilité locale
Relier impressions, clics, profil local, appels, itinéraires et demandes qualifiées sans confondre les indicateurs.
Ouvrir la ressource0916 min
Relation clientGérer les avis et la réputation locale
Sollicitation neutre, réponses publiques, données personnelles, critiques difficiles et enseignements pour le site.
Ouvrir la ressource1017 min
Parcours clientAméliorer réservations et demandes
Informations décisives, formulaires courts, expérience mobile, confirmations et mesure des abandons.
Ouvrir la ressource1119 min
Numérique responsableÉcoconception et sobriété du site
Utilité, médias, scripts, services tiers, compatibilité et preuve des améliorations sans promesse artificielle.
Ouvrir la ressource1215 minutes
Budget et pilotageBudget d’un site professionnel : comparer les devis
Comparez le coût initial, les contenus et les frais récurrents d’un site professionnel avant de choisir une proposition.
Ouvrir la ressource1315 minutes
Préparation du projetCahier des charges : préparer le dossier du site
Objectifs, contenus, fonctionnalités et validation : les rubriques à préparer pour obtenir des propositions comparables.
Ouvrir la ressource1415 minutes
Refonte et continuitéMigration et refonte : préserver les accès au site
Préparez anciennes adresses, redirections, contrôles et suivi pour limiter les erreurs lors d’une refonte ou d’un changement de domaine.
Ouvrir la ressource1515 minutes
Langues et tourismeSite multilingue touristique : organiser les versions
Choisissez les langues utiles et traduisez le parcours complet : informations pratiques, réservation, erreurs et confirmations.
Ouvrir la ressource1615 minutes
RestaurationMenu de restaurant en ligne : lisible sur mobile
Organisez plats, prix, horaires de service et mise à jour pour permettre aux clients de consulter la carte facilement sur téléphone.
Ouvrir la ressource1715 minutes
Commerce localCatalogue local : organiser le retrait en boutique
Distinguez catalogue, demande de disponibilité et commande, puis préparez les fiches et confirmations nécessaires au retrait.
Ouvrir la ressource1815 minutes
Informations saisonnièresHoraires, tarifs et disponibilités : garder les informations fiables
Une méthode pour synchroniser horaires, prix et disponibilités entre site, réservation, fiche locale et traductions.
Ouvrir la ressource1915 minutes
Méthode pratiqueCréer une page accès vraiment utile
Adresse, entrée, itinéraire et informations vérifiées pour que le client arrive au bon endroit.
Ouvrir la ressource2015 minutes
Méthode pratiqueConstruire une page de prestation qui prépare le devis
Périmètre, déroulement, exemples et demande structurée : aider le client à formuler un besoin exploitable.
Ouvrir la ressource2115 minutes
Méthode pratiqueSite vitrine, catalogue ou réservation : choisir le bon périmètre
Comparer les parcours et les contraintes de gestion avant de choisir les fonctionnalités du site.
Ouvrir la ressource2215 minutes
Méthode pratiqueOrganiser une galerie photo qui aide à choisir
Sélection, ordre, légendes et cadrages pour transformer des photos disponibles en information utile.
Ouvrir la ressource2315 minutes
Méthode pratiqueGérer les PDF et documents utiles du site
Versions, poids, intitulés et contenu HTML : éviter les documents périmés et les téléchargements obscurs.
Ouvrir la ressource2415 minutes
Méthode pratiqueÉcrire une FAQ à partir des questions des clients
Des réponses précises reliées aux prestations, avec une méthode pour les valider et les maintenir.
Ouvrir la ressource2515 minutes
Recette fonctionnelleTester un formulaire jusqu’à la réception de la demande
Une méthode de test de bout en bout : erreurs, mobile, réception, doublons, délais et distinction entre demande et réservation confirmée.
Ouvrir la ressource2614 minutes
Exploitation du siteSauvegarder et restaurer un site professionnel
Définir les données à sauvegarder, le délai de reprise et la perte acceptable, puis tester une restauration complète et documentée.
Ouvrir la ressource2712 minutes
Migration et référencementChanger de domaine sans perdre les liens utiles
Préparer un changement de domaine : correspondance des URL, redirections permanentes, liens, citations, messagerie et contrôle après bascule.
Ouvrir la ressource2811 minutes
Parcours de réservationConnecter un outil de réservation à un site professionnel
Comparer lien externe, module intégré et demande manuelle : disponibilité, confirmation, mobile, accessibilité, retour au site et tests de réservation.
Ouvrir la ressource2910 minutes
Organisation éditorialePlanifier l’entretien des contenus d’un site
Créer un registre des pages, nommer les responsables, suivre les dates de validité et synchroniser prix, horaires, photos, traductions et documents.
Ouvrir la ressource30Guide et fiche de travail
Exploitation et accèsOrganiser les accès aux comptes d’un site professionnel
Identifier les détenteurs du domaine, de l’hébergement, du CMS et des services, prévoir le relais et la récupération sans publier les secrets.
Ouvrir la ressource31Guide et fiche de travail
Messagerie du siteDiagnostiquer la réception des e-mails d’un site
Distinguer création du message, acceptation par le serveur et réception finale, puis constituer un dossier de diagnostic sans exposer les demandes clients.
Ouvrir la ressource32Guide et fiche de travail
Qualité des liensGérer les pages 404 et les liens devenus inutiles
Trier les URL manquantes, choisir un remplacement équivalent quand il existe et conserver une réponse HTTP correcte pour les pages absentes.
Ouvrir la ressource33Guide et fiche de travail
Contenus saisonniersPréparer une page d’offre ou d’événement daté
Organiser dates, conditions, réservation, changements et fin de validité sur une page stable plutôt que multiplier les messages contradictoires.
Ouvrir la ressource34Guide et fiche de travail
Recherche et navigationOrganiser la recherche d’un site ou d’un catalogue
Choisir les champs recherchables, gérer accents et filtres, rendre les suggestions accessibles et prévoir le cas sans résultat.
Ouvrir la ressource35Guide et fiche de travail
Suivi des demandesOrganiser les demandes reçues hors des horaires
Distinguer réception, prise en charge et confirmation, prévoir les absences et transmettre le contexte sans promettre une disponibilité permanente.
Ouvrir la ressource365 min
Outil de préparationPréparer son plan de projet Web
Un plan consultable en ligne selon métier, objectif, création ou refonte et langues, avec responsabilités et preuves à prévoir.
Ouvrir la ressource3710 min
Choix du prestataireComparer des devis de site Internet
Comparer périmètre, coûts récurrents, recette et reprise du site.
Ouvrir la ressource38À consulter
GlossaireComprendre les termes d’un projet Web
Domaine, hébergement, CMS, canonical, indexation et réservation : définitions et questions à poser.
Ouvrir la ressource395 min
CalculateurComparer le coût d’un site sur la durée
Calculer deux propositions sur 12, 24 ou 36 mois avec vos montants, sans remplacer les postes inconnus par zéro.
Ouvrir la ressourceLigne éditoriale
Utile pour le lecteur, compréhensible pour les moteurs, honnête sur ses limites.
Le SEO et le SXO se rejoignent lorsque la page donne une réponse satisfaisante, reste simple à parcourir et permet d’agir sans détour.
Une méthode visible
Les sources, dates, limites et choix éditoriaux sont expliqués quand ils influencent l’interprétation.
Une lecture mobile
Sommaires, blocs courts, tableaux adaptatifs et liens explicites réduisent l’effort nécessaire pour trouver l’information.
Repères visuels : les illustrations d’ambiance servent à distinguer les thèmes et ne représentent pas des établissements identifiés.
Références techniques
Des principes alignés sur la documentation publique.
Ces références expliquent les bases utilisées ici : contenu conçu d’abord pour les personnes, images contextualisées et accessibles, liens compréhensibles et données structurées conformes au contenu visible.
- Google Search CentralCréer du contenu utile, fiable et pensé pour les personnes
- Google ImagesBonnes pratiques pour les images et textes alternatifs
- Données structuréesAider les moteurs à comprendre le type de contenu publié
Par activité
Relier les conseils à votre contexte professionnel.
Après un guide général, poursuivez avec la page qui détaille les informations attendues par vos propres clients.
Passer à l’action
Une ressource a révélé une priorité sur votre site ?
Indiquez l’adresse du site, votre activité, votre commune et le point que vous souhaitez améliorer. Le premier échange permettra de confirmer le périmètre utile.
Questions fréquentes
Par quel guide commencer ?
Si un site existe déjà, commencez par l’audit en 20 minutes. Pour une création, utilisez le guide de préparation puis la checklist de mise en ligne. Les guides photo, accessibilité, contenus pour moteurs et fiche locale approfondissent ensuite chaque besoin.
Les guides sont-ils réservés aux clients de l’agence ?
Non. Ils sont accessibles à tous les professionnels qui souhaitent clarifier leur présence en ligne sur la Côte Fleurie ou dans un territoire touristique comparable.
Ces ressources garantissent-elles un meilleur classement dans Google ?
Non. Elles aident à produire des pages plus claires, utiles et cohérentes. Aucun contenu, balisage ou outil ne peut garantir une position dans un moteur de recherche.
Données et ressources documentées
Le tissu touristique et commercial du Calvados
Ces effectifs situent des activités de proximité utiles à une communication locale : restauration, hébergement et information touristique. Ils ne mesurent pas les clients d’une agence web ni le potentiel commercial d’une commune.
Équipements recensés — Calvados
| Catégorie de la source | 2015 | 2020 | 2025 | Évolution 2020–2025 | Historique illustré |
|---|---|---|---|---|---|
| Hôtel G102 | 291 | 283 | 286 | +3 (+1,1 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Information touristique G104 | 68 | 104 | 145 | +41 (+39,4 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
| Restaurant- restauration rapide A504 | 1 808 | 1 945 | 2 239 | +294 (+15,1 %) | Base zéro · échelle propre à cette ligne |
Les valeurs absentes restent « Non renseigné ». Les évolutions portent sur la série comparable publiée par l’Insee, et non sur une soustraction entre deux annuaires. Les catégories peuvent regrouper plusieurs activités ; elles ne mesurent ni les ventes, ni les capacités d’accueil, ni la qualité des prestations.
Insee — Base permanente des équipements · publication du 2026-07-09 · consulté le 22/10/2026 · Licence Ouverte 2.0.
Précisions sur le relevé et la provenance
Fichier source : DS_BPE_EVOLUTION_2025_data.csv.
Adresse du relevé utilisé : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/8217532/DS_BPE_EVOLUTION_CSV_FR.zip.
Les dates des fiches peuvent être antérieures à celle du fichier. La présence dans ce relevé ne certifie pas une ouverture, une disponibilité ou une prise en charge actuelle. Vérifiez la fiche officielle avant une démarche ou un déplacement.
Explorer les entrées et leurs sources
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
678 résultats · page 1 sur 38 · jusqu’à 18 entrées affichées. Classement alphabétique par intitulé.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 452 identifiants et 342 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
452 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 26. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Distinguer développement, conception d’interfaces, communication et référencement dans les certifications du web. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
Expert en création numérique interactive
RNCP36465 · RNCP · Niveau 7.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 01/06/2022
- Échéance de l’enregistrement
- 01/06/2027
Organismes certificateurs publiés
- GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE — SIRET 89003049700022 — état dans la source : Actif
- CHAMBRE DE COMMERCE ET D INDUSTRIE DE REGION PARIS ILE DE FRANCE - GOBELINS L'ECOLE DE L'IMAGE — SIRET 13001727000088 — état dans la source : Inactif
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le divertissement, la culture, l’art numérique, le luxe, produisent des dispositifs numériques haut de gamme, caractérisés par une volonté de se situer “à la pointe” pour répondre aux attentes de leur public. Ils en font un point de différenciation, et considèrent ces dispositifs comme de véritables créations, dont le point de départ même est l’intention créative, ou une innovation technique.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Activités visées
Activités communes
* Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
* Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
* Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
* Co-conception d'une expérience numérique interactive
* Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
* Définition du concept créatif
* Formalisation de la documentation créative transversale
* Supervision du processus de production visuelle
* Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
* Identification, sélection, et recommandation de technologies
* Formalisation de la documentation technique
* Supervision du processus de développement technique
* Management de l'équipe technique
* Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
* Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
* Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
* Co-conception d'une expérience numérique interactive
* Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
* Définition du concept créatif
* Formalisation de la documentation créative transversale
* Supervision du processus de production visuelle
* Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
* Identification, sélection, et recommandation de technologies
* Formalisation de la documentation technique
* Supervision du processus de développement technique
* Management de l'équipe technique
Compétences attestées
Compétences communes
* Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
* Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
* Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
* Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc
* Etablir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
* Etablir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
* Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre,
* Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
* Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
* Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…
* Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Compétences du Lead créatif
* Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
* Etablir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
* Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
* Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
* Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Compétences du Lead technique
* Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
* Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques
* Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
* Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
* Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...)
* Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique,
* Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
* Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
* Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
* Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc
* Etablir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
* Etablir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
* Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre,
* Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
* Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
* Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
* Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…
* Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Compétences du Lead créatif
* Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
* Etablir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
* Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
* Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
* Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Compétences du Lead technique
* Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
* Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
* Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques
* Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
* Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
* Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...)
* Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
* Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
* Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
* Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique,
Prérequis d’entrée en formation
Pour les candidats à la formation initiale et continue :
- être titulaire d’une certification de niveau 6 validée ou d’un diplôme équivalent dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image ;
-
justifier d’une certification de niveau 5 validée ou d’un diplôme équivalent assortie d’une expérience professionnelle réussie de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique.
ou
- justifier d’un niveau de certification de niveau 4, assorti d’une expérience professionnelle d’au moins 5 années de production, médias, etc.
- être titulaire d’une certification de niveau 6 validée ou d’un diplôme équivalent dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image ;
-
justifier d’une certification de niveau 5 validée ou d’un diplôme équivalent assortie d’une expérience professionnelle réussie de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique.
ou
- justifier d’un niveau de certification de niveau 4, assorti d’une expérience professionnelle d’au moins 5 années de production, médias, etc.
Secteurs d’activité visés
L'ECNI travaille principalement en agence, studio digital, entreprise de service numérique (ESN) dans les secteurs de la Communication - Publicité - Digital - Web - Internet - Réalité virtuelle - Internet des objets - Numérique - Jeu vidéo.
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
Types d’emplois accessibles indiqués
Lead créatif
- Directeur artistique
- Directeur de création
Lead technique
- Creative technologist
- Lead développeur
- Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
- Directeur artistique
- Directeur de création
Lead technique
- Creative technologist
- Lead développeur
- Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
Blocs de compétences RNCP — 4 blocs publiés
RNCP36465BC01 — Cadrage d'un projet numérique interactif
Compétences du bloc
Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier d'intentions (stratégiques, fonctionnelles, artistiques, techniques, de contenu) et de cadrage. 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note de cadrage.
RNCP36465BC02 — Conception d'une expérience numérique interactive
Compétences du bloc
Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier de conception détaillée ;
2. évaluation individuelle : le candidat doit décrire le processus de co-conception, son rôle et ses apports personnels dans le processus.
2. évaluation individuelle : le candidat doit décrire le processus de co-conception, son rôle et ses apports personnels dans le processus.
RNCP36465BC03 — Supervision du processus de création visuelle d'expériences numériques interactives (Option Lead créatif)
Compétences du bloc
Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier créatif complet ;
2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
RNCP36465BC04 — Supervision du processus de développement technique d'expériences numériques interactives (Option Lead technique)
Compétences du bloc
Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
Modalités d’évaluation du bloc
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier technique complet ; 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
Voies d’accès et jurys indiqués
| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|---|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Contrat d’apprentissage | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Formation continue | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Contrat de professionnalisation | Oui | Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury. |
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
| Expérience (VAE) | Oui | Le jury est composé d'au moins 4 membres : * au moins deux représentants de l'organisme certificateur ; * au moins deux professionnels qualifiés représentant au moins 50% du jury. |
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 326 — Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission
- 320 — Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information
Enregistrements antérieurs cités
Promotions et indicateurs d’insertion publiés
Les effectifs et indicateurs ci-dessous concernent les promotions indiquées dans la fiche de certification. Ils ne constituent pas un taux de réussite à un examen, une mesure de qualité d’un centre de formation ou une garantie d’emploi. Le nombre de certifiés ne fournit pas le nombre de répondants aux enquêtes d’insertion ; les dénominateurs de ces taux ne sont pas publiés dans les champs repris ici. Les champs absents restent « Non renseigné » et les zéros publiés sont conservés.
RNCP36465 — Expert en création numérique interactive
Échelle propre à cette fiche, avec origine à zéro. Les barres représentent des effectifs publiés, sans estimation des années manquantes. Aucun taux d’insertion n’est calculé à partir de ces effectifs.
| Année de promotion | Nombre de certifiés | Certifiés par la VAE | Insertion globale à 6 mois (%) | Insertion dans le métier à 2 ans (%) |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 43 | 0 | 94 % | 97 % |
| 2019 | 60 | 0 | 90 % | 100 % |
L’indicateur d’insertion dans le métier à 6 mois n’est renseigné pour aucune promotion de cette fiche dans l’export utilisé.
Vérifier les statistiques et leur contexte sur la fiche officielle RNCP36465
Source : France compétences, export RNCP et Répertoire spécifique 4.1 du 22 octobre 2026 · Licence Ouverte 2.0. Les valeurs décrivent ce relevé daté. Les champs d’insertion globale à 6 mois, d’insertion dans le métier à 6 mois et à 2 ans restent distincts.
Partenaires publiés pour RNCP36465 — 2 mentions dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
2 mentions correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
|---|---|---|---|
| CHAMBRE COMMERCE & INDUSTRIE HTE SAVOI SIRET : 18743001200067 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : non renseignée Dernière modification de l’état : non renseignée |
| GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE SIRET : 89003049700048 | Former et organiser les évaluations HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 17/12/2024 Dernière modification de l’état : 17/12/2024 |
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences